TY - JOUR AU - Ades, Andaleep Sadi PY - 2022/11/08 Y2 - 2024/03/29 TI - El nuevo diseño de información y su asimilación por parte de las y los estudiantes post-Covid-19 / Information design and students' assimilation after Covid-19 JF - Medicina Social / Social Medicine JA - MS VL - 15 IS - 3 SE - Temas y Debates DO - UR - https://socialmedicine.info/index.php/medicinasocial/article/view/1451 SP - 130 - 141 AB - <p>Las estrategias de aprendizaje han cambiado a partir de la pandemia de Covid-19. Los métodos de autoaprendizaje y en línea se han convertido en el eje principal para estudiar. Por<br />tanto, el diseño de la información se considera un punto de máxima importancia en la estructuración de los materiales de estudio, lustra que los datos tienen un objetivo y facilita su<br />comprensión. Además, un buen diseño de la información ayuda a captar la atención de los estudiantes, lo que hace que pasen más tiempo estudiando sin aburrirse. El objetivo del estudio<br />es ilustrar diferentes herramientas y técnicas que los estudiantes pueden utilizar dentro de un aula para promover la asimilación exitosa del diseño de la información. El estudio examinó a 700<br />participantes saudíes a través de Twitter y Facebook en 2021. Los resultados revelan que el uso de infografías para ilustrar la información en un gráfico, así como ver documentales y vídeos<br />promueven mejores resultados de estudio. Los estudiantes tienen la intención de utilizar Google para recopilar datos e información relevantes relacionados con su campo. El estudio contribuye a<br />que los expertos en educación diseñen métodos afectivos, interactivos y de compromiso con el aprendizaje. El estudio proporcionó muchos datos para entender el enfoque que los estudiantes<br />prefieren y tienen la intención de utilizar durante su estudio, así como las razones detrás. Palabras clave: Diseño de información, estudiantes, asimilación, aprendizaje,<br />educación, Covid-19.</p> ER -