Resistencia social organizada: una aproximación desde la historia oral y la salud colectiva

Resumen

En este breve ensayo se retoman las categorías centrales con las que se permite dar cuenta de las experiencias de vida, trabajo y salud enfermedad de dos trabajadores de la educación quienes han sido testigos del álgido periodo de lucha durante la reforma laboral, disfrazada de “reforma educativa” que Peña Nieto impuso hace unos años a los trabajadores de la educación. La identidad conformada a lo largo de la vida, en los espacios sociales de interacción se encuentra presente. La incursión de la historia oral y la historia social, permite a los investigadores una reflexión filosófico-epistemológica para acercarse a la totalidad concreta, al ir de lo concreto sensible, a lo concreto pensado, con las narrativas de los protagonistas a través de dos historias de vida; una de ellas, la de una profesora con una larga experiencia de lucha a favor de los derechos colectivos, desde la resistencia social organizada; la otra, es la de un  docente que se equilibra desde los cánones del sometimiento a la hegemonía. Ambas muestran a la subjetividad como el elemento fundamental para entender los derroteros por los que se expresa la salud enfermedad y asimismo permiten dar cauce a una alternativa para definir espacios saludables donde se propicie y se fomente la emancipación de las capacidades humanas en los colectivos para transitar hacia la salud.