Efectos del nivel educativo, duración en el puesto de trabajo y motivación sobre el rendimiento de los coordinadores de enfermería en los centros de salud pública
DOI:
https://doi.org/10.71164/socialmedicine.v18i01.2025.1723Palabras clave:
nivel educativo, motivación, coordinadora de enfermería, duración laboral, centro de salud pública.Resumen
Contexto. La implementación de los servicios de atención sanitaria pública en los centros de salud pública no puede separarse del papel de las coordinadoras de cuidados de enfermería que llevan a cabo estas funciones de acuerdo a su nivel de formación, experiencia de trabajo y motivación. Objetivos. Este estudio pretende analizar y determinar el grado de relación entre el nivel educativo, la duración en el puesto de trabajo y la motivación con el rendimiento de las coordinadoras de cuidados d enfermería en los centros de salud pública de la regencia de Indramayu, Indonesia. Entorno y diseño. Esta investigación utilizó un enfoque cuantitativo en el que se llevó a cabo un muestreo total de todas las coordinadoras de enfermería en los centros de salud pública de la Regencia de Indramayu. Material y métodos. Se reclutó una muestra total de 49 enfermeras encuestadas, a las que se distribuyó un cuestionario con el formato de escala de Likert. Los datos se analizaron mediante análisis descriptivos y de correlación. Resultados. Hubo una relación significativa con el rendimiento de las coordinadoras de cuidados de enfermeríaen función de su nivel de estudios (P = 0.001), su duración en el puesto de trabajo (P = 0.000), así como consu motivación (P = 0.000). Estas tres variables independientes influyen simultáneamente sobre su rendimiento. Conclusiones. Nuestros resultados demuestran que el nivel educativo, la duración en el puesto de trabajo y la motivación, tanto individual como colectiva, tienen una relación significativa con el rendimiento de las coordinadoras de enfermería en los centros de salud pública de la regencia de Indramayu.
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